Usvajanje boja
Usvajanje boja
Boje su svuda oko nas i predstavljaju jedan od prvih načina na koje deca upoznaju i istražuju svet. Kroz igru, svakodnevne aktivnosti i interakciju sa odraslima, mališani postepeno uče da prepoznaju, razlikuju i imenuju boje. Usvajanje boja nije samo zabavan proces već i važan deo razvoja govora, pažnje, pamćenja i sposobnosti povezivanja. Zato vam danas odgovaramo na česta pitanja: kako deca usvajaju boje, kada počinju da ih prepoznaju i na koje načine roditelji mogu da im pomognu da kroz igru ovaj proces učine lakšim i zanimljivijim.
Kako deca uče da prepoznaju i imenuju boje?
KORAK 1. Klasifikacija (grupisanje) prema boji
Od deteta uzrasta 18m + očekujemo da počne da uočava sličnosti i razlike među bojama. Uz podršku odrasle osobe može da poveže predmete iste boje, i polako, do druge godine života da razume princip razvrstavanja (koji nakon toga prenosi na veličine, oblik itd.)
Kako da podstaknem dete da klasifikuje (grupiše) predmete prema boji? Evo naših omiljenih igara!
- Uzmite crvenu i žutu činiju (ili papir u boji) - crvene kocke ubacujte u crvenu činiju, žute u žutu. Motivišite dete da radi isto sve dok ne počne da uočava iste boje. Kada dete uspešno klasifikuje ove dve boje dodajte i plavu i zelenu.
- U toku svakodnevnih aktivnosti imenujte boje - imaš crveni auto; mama ima crveni lak; tatin auto je crvene boje; autić je plavi. Itd.
Malo po malo vaše dete će početi da i samo grupiše predmete na ovaj način. Klasifikacije prema boji zahteva i neke drudge sposobnosti kao što su dobra pažnja deteta, vizuelna percepcija i diskriminacija, razumevanje naloga i praćenje instrukcija, početna kategorizacija i formiranje pojmova.
KORAK 2. Prepoznavanje i imenovanje boja
Dete uzrasta 2.5 godina možemo polako učiti da prepoznaje i imenuje boje. Imenovanje, odnosno učenje naziva boja uključuje razvoj govora, razumevanje pojmova, pamćenje i povezivanje reči sa njihovim značenjem. Ove veštine razvijaju se postepeno, kroz svakodnevna iskustva, razgovor i igru, pri čemu je važno detetu pružiti dovoljno prilika da boje uočava, upoređuje, imenuje i povezuje sa predmetima iz svog okruženja.
Vrste igara kojima stimulišemo ovu sposobnost:
- U toku svakodnevnih aktivnosti imenujte boje - imaš crveni auto; sunce je žuto. Itd. Krenite od crvene i žute boje i ističite ih svakodnevno. Najpre samo modelujte (Moja majica je crvena, ja volim crvenu boju, da li ti voliš crvenu boju?) nekoliko dana.
- Nakon toga: Iskoristite detetove interese (crtanje, krede u parkiću, autiće, kocke, lutke) kako bi bilo motivisano za učenje. Počnite od crvene i žute boje i osmislite zajedničku igru.
Naši favoriti:
- Semafor - uzmemo autiće, nacrtamo semafor, vozimo autiće. Na crveno stani, na žuto se spremi, na zeleno kreniiii. Koji autić će pobediti?
- Napravi istu kuću - dogovorite se da napravite istu kućicu koristeći crvenu i žutu boju. Mama stavi crvenu kockicu i imenuje, dete treba da stavi crvenu kockicu na isto mesto i imenuje. Usput komentarišite “šta je sve žuto oko nas, šta crveno”,” da li ti više voliš žutu ili crvenu boju” itd. Cilj nam je da zainteresujemo dete i približimo mu ove pojmove. Kada kućica bude gotova zamenite uloge, deca vole da budu “učitelji” 😉
- Pronađi uljeza: u redu crvenih kockica stavimo jednu žutu. Detetu zadamo cilj da pronadje uljeza i objasni svoj izbor.
- Zajedničko crtanje: zajedno sa detetom crtamo oblike i komentarišemo. Ja ću da nacrtam crveno srce, žuti krug, crveni kvadrat, žuti trougao itd.
- Igre sa balonom ili loptom (baci crven, sada žuti), igre sa plastelinom (koje boje da napravim sunce, srce, drvo).
Kada usvojimo crvenu i žutu boju, dodajemo plavu, zelenu. Zatim narandžastu, ljubičastu. Nakon njih belu, crnu, braon, pa i sve ostale. “Učenje” treba da bude što spontanije, zabavnije, kroz svakodnevne aktivnosti i kratke ciljane igre.
Usvajanje boja je postepen proces koji obuhvata razvoj percepcije, pažnje, mišljenja i govora. Kroz svakodnevnu igru i podsticajno okruženje, dete postepeno uči da klasifikuje, prepoznaje i na kraju imenuje boje, razvijajući pritom veštine važne za dalje učenje i razumevanje sveta oko sebe. Zabavno zar ne!?